La reunión se realizó el viernes pasado en todos los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de la Provincia. El objetivo fue reflexionar sobre las estrategias de enseñanza de la lecto-escritura para planificar y concretar su calidad en el aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial, primario y secundario tanto de establecimientos públicos como privados. Cabe indicar que el marco de los trabajos realizados por los más de 2000 directivos, fue el Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) – Formación situada, que trabaja con las instituciones, los directivos y los docentes para lograr calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En esta oportunidad y desde hace un año, se trabaja sobre cómo concretar mejoras en las competencias comunicativas de los estudiantes, específicamente en la lectura y la escritura, señaló La referente político del PNFP, Mgter. Susana Nugara. Además, expresó que “este trabajo se hace en cada localidad para justamente tratar las temáticas, necesidades y potenciales locales, lo que significa abordar a la educación desde un enfoque social y situado”.
Más de 2000 directivos de instituciones educativas de toda la provincia trabajaron sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lecto-escritura
